一、历史回响：韶山精神的时代价值

　　清晨的薄雾笼罩着韶峰山峦，毛泽东同志故居前的池塘水波不兴，却映照着百年的风云激荡。在这片被誉为“红太阳升起的地方”，每一寸土地都承载着中国共产党人初心使命的历史印记。韶山精神作为中国革命精神谱系的重要源头，其“坚定信念、敢于斗争、无私奉献”的核心内涵，正是今天党员干部锤炼党性的宝贵财富。当前，全面从严治党向纵深推进，抓好学习教育必须首先解决“为什么学”的根本问题。当我们踏上这片红色土地，触摸历史的温度，便能深刻理解——学习教育不仅是政治要求，更是传承红色基因、汲取前行力量的内在需要。韶山党性教育的独特优势，恰恰在于它将抽象的理论说教转化为可感知、可共鸣、可践行的精神洗礼，让党员干部在历史与现实的对话中校准人生坐标。

　　二、情境熔铸：培训基地的创新实践

　　如何让学习教育既“严”又“实”，避免“走过场”?韶山干部培训基地的探索给出了生动答案。在这里，课堂不止于教室，更延伸至每一个革命遗迹;教学不限于讲授，更融入情景体验与深度研讨。学员们穿上粗布军装重走“毛泽东小道”，在挑粮担水的汗水中体会革命艰辛;围坐在故居的火塘旁，讨论“从韶山出发的初心”如何指引今天的工作。这种“沉浸式”教学模式，通过“看、听、思、悟、行”的全链条设计，实现了三个关键突破：一是情感共鸣的突破，让历史人物从教科书走入内心;二是认知深度的突破，在具体情境中理解理论形成的实践基础;三是行动转化的突破，将感动升华为干事创业的责任担当。正是这种从严从实的教学设计，使基地成为全国党员干部向往的“精神充电站”。

　　三、多维贯通：历史与现实的深度对话

　　真正有效的党性教育，必须在历史与现实之间架起桥梁。韶山党性教育的突出特色，在于它始终引导学员进行“三个对照”：对照革命先辈的信仰纯度，反思自身理想信念是否坚定;对照革命时期的斗争精神，审视当下攻坚克难的勇气是否充足;对照党和群众的血肉联系，检视为民服务的宗旨是否践行。在专题研讨中，学员们常常围绕这样的问题展开交锋：“假如我在1925年的韶山，会做出怎样的选择?”“新时代的‘韶山精神’应该如何体现?”这种追问迫使党员干部跳出舒适区，在思想碰撞中澄清模糊认识。培训基地特别设计的“党性分析会”，要求学员结合韶山见闻，对照党章党规逐条自查，撰写触及灵魂的党性分析材料，并接受同志们的评议。这个过程严格而扎实，让学习教育真正成为一次彻底的“政治体检”。

　　四、实效转化：从感动到行动的升华

　　学习教育的最终落脚点是实践。近年来，许多参加韶山干部培训基地学习的干部都经历了“三步转变”：第一步是“感动”，为革命先辈的事迹热泪盈眶;第二步是“思考”，探寻历史经验对当下的启示;第三步是“行动”，将感悟转化为改进工作的具体举措。这种转化不是自发产生的，而是通过严谨的课程设计实现的。基地要求每位学员结业时提交“实践计划书”，明确列出回到岗位后要解决的具体问题、要推动的重点工作。后续跟踪显示，许多干部将在韶山激发的责任感，转化为乡村振兴、改革攻坚的实际行动。这种“闭环式”教育模式，确保了学习教育成果可检验、可评估，彻底杜绝了“学归学、做归做”的现象。

　　五、永恒课题：韶山启示的深远意义

　　站在“两个一百年”的历史交汇点，抓好党员干部学习教育比以往任何时候都更为紧迫。韶山的实践启示我们：从严从实抓好学习教育，必须坚持内容与形式相统一，既要有严肃的政治内涵，也要有生动的呈现方式;必须坚持历史与现实相贯通，既要从传统中汲取智慧，也要回答时代提出的新课题;必须坚持教育与使用相结合，既要抓好集中培训，也要注重实践锻炼。作为韶山党性教育的重要载体，培训基地的持续创新告诉我们：红色资源是鲜活教材，但更需要创造性转化;党性锤炼是终身课题，但更需要常态化机制。

　　当夕阳为韶峰披上金辉，又一批党员干部带着思考和决心踏上归程。他们从这片红色沃土带走的，不仅是感动和记忆，更是沉甸甸的责任与焕然一新的状态。这正是从严从实抓好学习教育的应有之义——让每一次学习都成为精神的洗礼，让每一次洗礼都化为前行的力量，确保我们党始终走在时代前列，永葆生机活力。在这条没有终点的党性修养之路上，韶山的光辉将永远照亮共产党人的初心征程。

　　韶山干部培训基地(学院) 张玉洁