在卷帙浩繁的中华文明宝库中，《二十四史》犹如一座巍峨的高山，记载了数千年的兴衰治乱。而在这座高山之上，一道独特的风景格外引人注目——那是毛泽东同志留下的数万字的批注。他一生反复研读《二十四史》，在书页的空白处，以深邃的历史眼光和鲜明的实践导向，写满了治国理政的思考与洞见。这不仅是个人勤学的典范，更是一座“以史为鉴、古为今用”的智慧富矿，为我们今天的党员干部教育培训工作，提供了深刻的启示与不竭的资源。

　　一、批注见真知：历史是最好的教科书

　　毛泽东同志读史，绝非简单的知识积累，而是带着问题意识，与历史对话。他品评人物得失，总结王朝兴替的规律，探寻其中蕴含的治理智慧与管理哲学。这些批注，是他将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的生动体现。在他看来，历史这面镜子，能够映照现实、远观未来。这种学思践悟的态度，正是我们当前加强党员干部理想信念教育和能力建设的核心要义。

　　学习历史，不是为了发思古之幽情，而是为了增强工作的科学性、预见性和主动性。通过研读历史，党员干部能够更好地理解我们所处的历史方位，认清发展大势，提升战略思维、历史思维和辩证思维能力。这正是新时代对党员干部提出的必然要求，也是保持党的先进性和纯洁性的重要途径。

　　二、薪火相传地：在红色沃土中深化教育培训

　　毛泽东同志的成长与革命实践，与韶山这片红色热土紧密相连。这里是他初心萌发的地方，也是中国革命精神的重要起源地之一。今天，韶山干部培训基地作为进行党性教育和理想信念教育的重要阵地，肩负着将这份宝贵精神财富传承下去的光荣使命。

　　在韶山党员教育培训的课程体系中，毛泽东读史、用史的理念被深度融入。学员们不仅可以参观革命旧址，感受历史的厚重，更可以通过专题教学，深入学习毛泽东如何从历史中汲取智慧，用以指导中国革命的伟大实践。这种沉浸式、启发式的教学，让历史从书本中“活”起来，让理论在现实中“实”起来，极大地增强了教育培训的感染力和实效性。来到韶山干部培训基地，就是进行一次思想的淬炼和精神的洗礼。

　　三、古为今用行：将历史智慧转化为实践能力

　　毛泽东批注《二十四史》的精髓在于“古为今用”。这对于我们今天开展韶山党员教育培训具有极强的指导意义。教育培训的最终目的，是提升党员干部解决实际问题的能力。

　　在韶山干部培训基地的学习，不仅仅是知识的传授，更是方法的训练和能力的培养。通过案例教学、研讨交流等形式，引导学员像毛泽东那样，学会运用历史唯物主义观点分析问题，从前人的经验教训中寻找启示，从而提高在复杂局面下驾驭全局、应对风险、服务群众的本领。这种以史为鉴、面向未来的教育培训，使得每一位参加韶山党员教育培训的同志，都能带着满满的收获回到工作岗位，将学习成果转化为推动事业发展的强大动力。

　　毛泽东批注《二十四史》的故事，是一座永不枯竭的精神富矿。它告诉我们，重视历史、研究历史、借鉴历史，方能明理、增信、崇德、力行。韶山干部培训基地作为新时代党员干部锤炼党性的“大熔炉”，正以其独特的红色资源和深厚的文化底蕴，通过高质量的韶山党员教育培训，引导广大党员干部从历史深处汲取智慧和力量，不忘初心、牢记使命，在新时代的赶考路上书写更加辉煌的篇章。

　　（作者：陈老师）